Ficha de análise

Modelo da ficha utilizada em sala de aula
http://www.geocities.com/edf120turma03/Ficha.doc

Kit Documentos

Aula 3 - http://www.geocities.com/edf120turma03/Reforma.doc
http://www.geocities.com/edf120turma03/Reforma2.doc

Aula 4 - www.crl.edu/content/brazil/sao.htm

Aula 5 - http://www.geocities.com/edf120turma03/Lei.doc
http://www.geocities.com/edf120turma03/Discurso.doc
http://www.geocities.com/edf120turma03/Mapa1.doc
http://www.geocities.com/edf120turma03/Mapa2.doc

Aula 7- http://www.geocities.com/edf120turma03/lei1874.doc
http://www.geocities.com/edf120turma03/relatorio.doc

OS KITS PARA OS SEMINÁRIOS ESTARÃO DISPONÍVEIS NA PASTA A PARTIR DO DIA 11/09.

Aula 1

Slides da aula - O oficio do historiador

http://www.geocities.com/edf120turma03/oficiohistEDF.ppt

Indicações Bibliográficas

No final da página há uma lista de livros indicados durante as aulas!

Seminários

SEMINÁRIOS

Grupo 1 - Os grupos escolares e o ensino intuitivo.
Geraldo, Carlos, Fernanda P, Beatriz, Talita, Camila, Flávio, Anna e Marcus Manoel

Grupo 2 - A alfabetização como problema
Zilda, Gabriella A, Cecília, Lia, Elita, Patrícia, Juliana B., Tatiana, Priscila, Mariana A. Rocha.

Grupo 3 - A Escola nova como proposta de organização do sistema
Marlei, Celso, Cleber, Cibele, Gabriela V, Sirlene, Ricardo, Elizabete e Joseane
Grupo 4 - A educação em tempos autoritários (1) : o Estado Novo
Tassiana, Marcela, Allan, Andréia, Cristiane, Paula, Gabriela Paiva, Gisele, Fernanda.

Grupo 5 - A educação popular
Juliane, Paola, Cynthia, Lígia, Daysi, Elias, Marco, Sueli, Flora, Eunice, Fernanda Queiroz e Jaqueline.

Grupo 6 - A educação em tempos autoritários (2): o Governo militar.
Magna, Rosana, Bianca, Nataly, Clarissa, Liliam, Merielen, Daiane, Patricia, Juliana Voltan, Cecília Pinheiro

Atividade 1

Os alunos que não estavam presentes na primeira aula do curso podem ainda realizar a atividade nr 1 proposta no programa do curso e entregar na próxima aula, dia 13/08.
Refletir e responder as seguintes questões:
1) O que é história da educação?
2) Qual seu interesse para a formação de educadores?
3) Qual sua importância para o campo epistemológico?

Sistema de Avaliação

Foram definidas três atividades de avaliação no desenvolvimento do curso: a) exercícios em sala de aula; b) apresentação do seminário; e, c) trabalho escrito final em grupo.

Atividade em sala (6) = 3,0
Apresentação do seminário = 3,0
Trabalho escrito final em grupo = 4,0
Total 10,0