terça-feira, 20 de setembro de 2011

Seminários

Pessoal,

Vejam como ficaram os grupos que deverão abordar os temas selecionados na nossa disciplina. Não deixem de conferir as datas e me procurem no plantão para tirar dúvidas.
Um abraço,
Maurilane

Dia 27 de setembro
Seminário 1 - Tema - Educação Brasileira no final do século XIX
Grupo Contexto (Passagem do império para República)
Ernesto, Chindalena e Shirlene
Grupo Documento - Ina Von Binzer. Os meus romanos
Vinícios Valério, Magna G. R. Aquino, Katia Oyama, Erika Perez

Dia 04 de outubro
Seminário 2 - Tema - História da Educação Brasileira nos primeiros tempos da República
Grupo Contexto (Décadas iniciais do período republicano - até 1930)
Mayara Olivati Rebouças, Michelle Bedeschi, Filippe Dotte, Fernando de Jesus
Grupo Documento - Dora Lice. O Calvário de uma professora
Virginia Souza, Felipe Neves, Dora Rufo, Ana Flávia Terra

Dia 11 de outubro
Seminário 3 - Tema História da Educação Brasileira: tempos de reformas
Grupo Contexto (Anos 20, 30 e 40)
Larissa Spedo S., Bruna de Barros Vieira, Paulo Vinicius Paiatto
Grupo Documento - Botyra Camorim. Uma vida para o magistério
Juliana Caldeira, Renata Targino, Elisa Vieira, Gabriela Castello

Dia 18 de outubro
Seminário 4 - Tema - Autoritarismo e a educação: anos de chumbro
Grupo Contexto (Ditadura militar 1964-1984)
Beatriz Damiani, Charles Bueno, Giuliana Fonseca, Jussara Bragiato
Grupo Documento 1 - Movimento Estudantil no Brasil - Antonio Mendes de Almeida Jr.
Natalino Souza, Elaine Passos, Suelen Arcanjo, Marilene Maria de Oliveira
Grupo Documento 2 - Metamemórias, Memórias - Magda Soares
Maria Tatiane Ribeiro, Choise Ché Croce, Jackeline Ferreira

Dia 25 de outubro
Seminário 5 - Tema - Educação de Jovens e Adultos
Grupo Contexto (Década de 50 aos dias atuais)
Maria Isabel Fonseca, Juliana Iomaz, Ana Paula Hirae Matari, Carolina Branco de Oliveira
Grupo Documento - Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Bárbara Forte, Beatriz Oliva, Thais Bahr, Vivian Gomes

domingo, 21 de agosto de 2011

Programa de 2011

Pessoal,
Vejam que fiz algumas correções no programa do curso.
Um abraço,
Maurilane

Objetivo: Refletir sobre a construção histórica da escola moderna, em especial da escola primária brasileira, a partir do diálogo com diferentes documentos históricos e com a historiografia sobre o tema.

Métodos: aulas expositivas e dialogadas; trabalhos em grupos e seminários.

Cronograma
Agosto


Dia 02 (1ª aula) - História da Educação II
Apresentação professora e alunos;
Levantamento e discussão das demandas dos alunos.

Dia 09 (2ª aula) - Apresentação da Proposta do curso
Atividade 1 – Apresentação e discussão da proposta do curso
Atividade 2 - Por que um pedagogo deve estudar história da educação?

BARROS, A. Martins. O tempo como temporalidade, episteme e sociabilidade. In: BARROS, A. Martins. Breves notas ao ensino de história da educação. Rio de Janeiro: e-papers, 2003, p. 29-38.

Dia 16 (3ª aula) – Os primeiros tempos – Jesuítas, colonização e educação
Bibliografia Básica:

HILSDORF, Maria Lúcia Spedo. Os jesuítas, catequese e colonização. In. _______. História da Educação Brasileira: Leituras. São Paulo: Pioneira Thompson Learning, 2003, p. 3-12.
BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes, SILVA, Adriane Costa da. Perspectivas históricas da Educação Indígena no Brasil. In. PRADO, Maria Ligia Coelho, VIDAL, Diana Gonçalves (Orgs.). Reflexões irreverentes; à margem dos 500 anos. São Paulo: Edusp, 2002, p. 63-81.

Bibliografia Complementar:
HILSDORF, Maria Lúcia Spedo, CUSTÓDIO, Maria Aparecida. O colégio dos jesuítas de São Paulo: que não era colégio nem se chamava São Paulo. São Paulo, Revista do IEB, n.º 39, 1996, p. 169-180. Disponível em http://www.ieb.usp.br/ieb/revista/revista039/rev039mhilsdorf.pdf

Documentos históricos: olhares sobre a cultura indígena e sobre a educação do índio (da colônia aos dias atuais)

Para ver mais: A Missão (Inglaterra, 1986) – Desmundo (2002)
http://www.youtube.com/watch?v=2F6_feRYO2c

Dia 23 ( 4ª aula) – Período Pombalino: educação na colônia
Bibliografia Básica:
CARDOSO, Tereza Fachada Levy. As aulas régias no Brasil. In. STEPHANOU, Maria, BASTOS, Maria Helena Camara (Orgs.). Histórias e memórias da educação no Brasil. Rio de Janeiro: Vozes, 2004, vol. I, p. 179-191.
VILLALTA, Luiz Carlos. O que se fala e o que se lê: língua, instrução e leitura. In. SOUZA, Laura de Mello E. (Org.). História da vida privada no Brasil. São Paulo: Companhia das Letras, 1997, vol. I, p. 331-385.

Para Ver mais: Cafundó (Brasil, 2005), Chico Rei (Brasil, 1985), Quilombo (Brasil, 1984)

Dia 30 ( 5ª aula) – A Educação no Império
Bibliografia Básica:
GONDRA, José Gonçalves; SCHUELER, Alessandra. Educação, poder e sociedade no império brasileiro. São Paulo: Cortez, 2008, p.41-80. (Biblioteca Básica da História da Educação Brasileira).

Atividade 1 - São Paulo e a obrigatoriedade do ensino.
Documentos: “Lei nº 09 de 22 de março de 1874” (www.usp.br/niephe).
“Relatorio apresentado á Assembléa Legislativa Provincial de S. Paulo pelo presidente da provincia, exm. sr. dr. Sebastião José Pereira, em 2 de fevereiro de 1876. S. Paulo, Typ. do "Diario," 1876”.

Bibliografia Complementar:
BARROS, Surya Aaronovich Pombo de. Discutindo a escolarização da população negra em São Paulo entre o final do século XIX e início do XX. In.:ROMÃO, Jeruse (ORG). História da educação do negro e outras histórias. Secretaria da Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação continuada, Alfabetização e Diversidade. 2005, p.79-92.

Atividade 2: A classe será dividida em 9 grupos que irão analisar os documentos e preencher uma ficha síntese.

Setembro
Dia 06 - Semana da Pátria - Não Haverá Aulas

Dia 13 ( 6ª aula) – Semana da Educação e o 1º Seminário Universidade e Escola Pública: desafios e perspectivas da educação pública no Estado de São Paulo
Conferir a programação na página da Faculdade de Educação - http://www.fe.usp.br/

Dia 20 ( 7ª aula) - Educação no Império
Atividade 1 - Aula dialogada
Documento - Lei de obrigatoriedade de São Paulo
Atividade 2 - ASSIS, Machado. Conto de escola. São Paulo: Cosac Naify, 2002.

Dia 27 (8ª aula) - Educação no Império
Bibliografia Básica:
FARIA FILHO, Luciano Mendes de. Instrução elementar no século XIX. In. LOPES, Eliane Marta Teixeira, FARIA FILHO, Luciano Mendes, VEIGA, Cynthia Greive (Orgs.). 500 anos de educação no Brasil. 2ª ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2000, p.135-150.
VILLELA, Heloísa de Oliveira Santos. Do artesanato à profissão, representações sobre a institucionalização da formação docente no século XIX. In. STEPHANOU, Maria, BASTOS, Maria Helena Camara (Orgs.). Histórias e memórias da educação no Brasil. Rio de Janeiro: Vozes, 2005, vol4-115.

Documentos históricos: textos legislativos
Seminário 1
- BINZER, Ina Von. Os meus romanos. São Paulo: Paz e Terra, 1994
Leitura complementar: ZICA, Matheus da Cruz. Literatura, educação e masculinidade no século XIX: leituras da obra de Bernardo Guimarães. Caxambú, MG, 32ª Reunião Anual da ANPED, 2009.


Disponível: http://www.anped.org.br/reunioes/32ra/arquivos/trabalhos/GT02-5906--Int.pdf
Para ver mais: Mauá, o imperador e o rei, Brasil, 1999.

Outubro
Dia 04 (9a. Aula) e 11 de ( 10ª. Aula) – Educação Brasileira no Período Republicano: memórias
Bibliografia Básica:

VIÑAO FRAGO, Antonio. Relatos e relações autobiográficas de professores e mestres. In: MENEZES, M. C. (org) Educação, memória, história: possibilidades, leituras. Campinas: Mercado das Letras, 2004, p. 333-374.
SOUZA, Rosa Fátima. Templos de civilização: a implantação da escola primária graduada no estado de São Paulo (1890-1910). São Paulo: Ed. UNESP, 1998.
CARVALHO, Marta Maria Chagas de. A República, a escola e os perigos do alfabeto. In. PRADO, Maria Ligia Coelho e VIDAL, Diana Gonçalves (Orgs.). À margem dos 500 anos: Reflexões irreverentes. São Paulo: Edusp, 2002, p. 203-218.

Bibliografia Complementar:
CARVALHO, Marta. Reformas da instrução pública. In: In. LOPES, Eliane Marta Teixeira, FARIA FILHO, Luciano Mendes, VEIGA, Cynthia Greive (Orgs.). 500 anos de educação no Brasil. 2ª ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2000, p.225-252.
VIDAL, Diana Gonçalves. Escola Nova e processo educativo. In. LOPES, Eliane Marta Teixeira, FARIA FILHO, Luciano Mendes, VEIGA, Cynthia Greive. 500 anos de educação no Brasil. 2. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2000, p. 497-517.

Documentos históricos:
Seminário 2 -
LICE, Dora. O calvário de uma professora. São Paulo: Estabelecimento Gráfico Irmãos Ferras, 1928.

Seminário 3 - CAMORIM, Botyra. Uma vida no magistério. São Paulo: Saraiva, 1962.

Dia 18 e 25 (11ª e 12ª. Aulas) – Brasil Republicano e educação em tempos autoritários
SCHWARTZMAN, Simon, BOMENY, Helena Maria Bousquet, COSTA, Vanda Ribeiro. Tempos de Capanema. São Paulo: Paz e Terra, 2000. (Cap. Contenção das mulheres, mobilização dos jovens, p. 123-156).
HILSDORF, Maria Lúcia Spedo. A era Vargas. In. _______. História da Educação Brasileira: Leituras. São Paulo: Pioneira Thompson Learning, 2003, p. 89-104.
FREITAS, Marcos Cezar de, BICCAS, Maurilane de Souza. História social da educação no Brasil (1926-1996). São Paulo: Cortez, 2009 (Cap. 4, A reforma universitária de 1968, e Cap. 5, A lei 5692/71, p. 265-286).
ALMEIDA JR., Antônio Mendes de. Movimento Estudantil no Brasil. São Paulo, Brasiliense, 1981. (Tudo é história, n. 23).

Documentos:
Seminário 4
- Azevedo, Fernando de et allii. A reconstrução educacional no Brasil. Ao povo e ao governo. Manifesto dos pioneiros da educação nova. São Paulo: Cia. Ed. Nacional, 1932.

Seminário 5 - Centros Ferroviários de Ensino e Seleção Profissional – imagens Centro de Pesquisa e Documentação de História Contemporânea do Brasil, CPDOC/FGV

Seminário 6 - SOARES, Magda B. Metamemória, memórias: travessia de uma educadora. São Paulo: Cortez Editora, 1990.

Leitura complementar: XAVIER, Libania Nacif. Para além do campo educacional: um estudo sobre o manifesto dos Pioneiros da Educação Nova (1932). Bragança Paulista: EdUSF, 2002.

Para Ver: O que é isso companheiro, Brasil,1997; O ano em que meus pais saíram de férias, Brasil, 2006; Cabra-cega, Brasil, 2005; Batismo de Sangue, Brasil, 2006; Quase dois irmãos, Brasil, 2005.

Novembro

Dia 01 e 8 ( 13ª e 14ª aulas) – A República e a Educação de Pessoas Jovens e Adultas HADDAD, Sérgio. O estado da arte das pesquisas em educação de jovens e adultos: a produção discente da pós-graduação em educação no período de 1986-1998: relatório técnico de pesquisa. São Paulo. Ação Educativa, 2000. Disponível em
FREITAS, Marcos Cezar e BICCAS, Maurilane de Souza. História Social da Educação Brasileira. São Paulo: Cortez, 2009, p.209-247 (vol. 3).
GALVÃO, Ana Maria de Oliveira e DI PIERRO, Maria Clara. Preconceito contra o analfabeto. São Paulo: Cortez, 2007, p.31-54.

Documentos:
Seminário 7 -
FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. Rio de Janeiro: Editora Paz e Terra, 1970.

Para Ver: Narradores de Javé, Brasil, Brasil, 2003.

Dia 15 - Proclamação da República - Não Haverá aulas

Dia 22 ( 15ª aula) – A pesquisa em história da Educação Brasileira


Trabalho com sites voltados à pesquisa em história da educação ou temas afins. Sugestões:

- Sociedade Brasileira de História da Educação: www.sbhe.org.br
- Grupo de Estudos e Pesquisa em História da Educação: www.fae.ufmg.br/gephe
- Grupo de Estudos e Pesquisas "História, sociedade e educação no Brasil”: www.histedbr.fae.unicamp.br
- Núcleo Interdisciplinar de Estudos e Pesquisas em História da Educação: www.usp.br/niephe
- Ação Educativa: www.acaoeducativa.org.br
- Alfabetização solidária: www.alfabetizacaosolidaria.org.br
- Projeto Educar para Mudar: www.educarparamudar.org.br

Encerramento do Semestre

Instrumentos para avaliação:
- Seminários de texto e/ou documentos em grupo;
- Avaliação final.

História da Educação II - 2o. Semestre 2011

Pessoal,

Estamos iniciando mais um semestre. Vejam que o programa da disciplina já está atualizado. Este agora será nosso canal de comunicação.
Um abraço,
Maurilane Biccas

segunda-feira, 12 de novembro de 2007

Seminários, 3, 4, 5 e 6

Pessoal, hoje, dia 12/11, estaremos finalizando a apresentação do Seminário 3: A Escola nova como proposta de organização do sistema, que estará abordando o Código de 1933.
Em seguida será apresentado o seminário 4: A educação em tempos autoritários (1) : o Estado Novo - sobre a Lei Orgânica do Ensino Primário de 1946.
Dia 19/11 - serão apresentados os seminários 5 (A educação popular - “Lei de 4024/61") e o 6 (A educação em tempos autoritários (2): o Governo militar.Seminário 6: Documentos: “Lei de 5672/71”).